用NI虛擬儀器提升電工實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平

院校

挑戰(zhàn)：
引入虛擬儀器技術(shù)，改革傳統(tǒng)電工實(shí)驗(yàn)教學(xué)

應(yīng)用方案：
利用NI公司的LabVIEW虛擬儀器軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)和MIO-16E-4、PCI-6024E等DAQ硬件板卡，開(kāi)發(fā)出一系列電工實(shí)驗(yàn)用虛擬儀器，替代傳統(tǒng)的電工實(shí)驗(yàn)儀器，成功改造實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明顯提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。

使用的產(chǎn)品：
LabVIEW；MIO-16E-4；PCI-6024E

介紹
目前，在中國(guó)許多高等院校中使用的教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，仍大多為已相當(dāng)落后的傳統(tǒng)儀器。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展以及相應(yīng)學(xué)科高等教育課程教學(xué)內(nèi)容的更新，傳統(tǒng)儀器日益暴露出一些缺陷和不足。為了改善實(shí)驗(yàn)條件、改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法、更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的開(kāi)設(shè)水平，把虛擬儀器引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)已成為一種必然趨勢(shì)。

實(shí)際的應(yīng)用與開(kāi)發(fā)
利用美國(guó)國(guó)家儀器公司的LabVIEW虛擬儀器開(kāi)發(fā)平臺(tái)和MIO-16E-4、PCI-6024E等DAQ功能板卡，清華大學(xué)電機(jī)系開(kāi)發(fā)出了 “虛擬頻率相位計(jì)”、“電路過(guò)渡過(guò)程分析儀”、 “X-Y坐標(biāo)圖示儀”等多種電工實(shí)驗(yàn)教學(xué)用虛擬儀器，并在此基礎(chǔ)上新排出了“正弦信號(hào)頻率、相位的測(cè)量”、“電路過(guò)渡過(guò)程的研究”等一系列電工教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

基于LabVIEW等所設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)出的虛擬儀器，不僅具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)運(yùn)算和處理功能，而且儀器界面也可以做得非常友好和美觀，能夠集信號(hào)發(fā)生、數(shù)據(jù)采集、波形顯示、數(shù)據(jù)處理和結(jié)果輸出等多種功能于一身，替代了實(shí)驗(yàn)室中電壓表、電流表和示波器等多種傳統(tǒng)的功能單一的儀器設(shè)備，并使實(shí)驗(yàn)過(guò)程得到相當(dāng)程度的簡(jiǎn)化，切實(shí)提高了電工實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平。